Cette semaine, nous avons aussi travaillé, en découverte de l'écrit, sur le mot SAPIN  et les lettres qui le composent.

Les enfants commencent à bien reconnaître à qui appartient la lettre : "'C'est la lettre de Sarah, c'est le A de Amandine, c'est la lettre de Paul, le I de Inès..." et commencent, pour certains, à nommer les lettres.

A partir de la rentrée de janvier, je vais cacher la photo de l'étiquette de présence.

Les enfants devront se focaliser sur leur prénom et les lettres qui le composent et notamment l'initiale en rouge dont nous nous servons très souvent.

Nous avons fabriqué des boîtes en forme de Père Noël pour y cacher des surprises gourmandes... 

Texte dicté par le groupe 2 en APC : 

"On a fait une boîte de Père Noël.

On a d'abord mis de la peinture rouge. On a mis une tête, une barbe, une moustache, un bonnet rouge."

Nous allons ensuite rajouter une ceinture, des bras et des jambes.

Je n'ai, volontairement, pas pris beaucoup de photos pour maintenir le suspense sur le résultat final... 

Cet atelier nous permet également de travailler le schéma corporel et le vocabulaire associé.

Nous avons collé des bandes de papier brillant sur une feuille verticalement.

Puis nous avons collé un noeud dessus pour que cela ressemble à un vrai cadeau.

Chacun a imaginé ce qu'il y avait dedans...

Texte dicté en APC par Clément, Mathis, Raphaël, Amandine et Lana :

"On a fait des étoiles. On a déchiré les papiers brillants.

Manon est en train de coller des papiers dessus les étoiles. 

Les papiers sont bleus et dorés.

On les a accrochées au plafond."

Layla a fêté ses 3 ans en nous apportant un magnifique gâteau qui a beaucoup plu aux enfants.