Cette semaine, nous avons aussi travaillé, en découverte de l'écrit, sur le mot SAPIN  et les lettres qui le composent.

Les enfants commencent à bien reconnaître à qui appartient la lettre : "'C'est la lettre de Sarah, c'est le A de Amandine, c'est la lettre de Paul, le I de Inès..." et commencent, pour certains, à nommer les lettres.

A partir de la rentrée de janvier, je vais cacher la photo de l'étiquette de présence.

Les enfants devront se focaliser sur leur prénom et les lettres qui le composent et notamment l'initiale en rouge dont nous nous servons très souvent.